都美竹:我不完美但我尽力了

百年校庆教育篇‖优秀班主任陈理

来源:政教处   发布日期:2021/6/18

 

陈理,中共党员,滁州中学历史教师、班主任。先后荣获滁州市历史优质课大赛一等奖,安徽省历史优质课大赛二等奖、滁州市优秀共产党员称号;多次被评为校优秀共产党员、优秀党务工作者、优秀教职工;连续多年担任班主任工作,所带班级多次被评为校“红旗班级”,校“文明班级”。

不忘初心 逐梦前行

当一名老师,是陈老师最初的梦想。自2007年参加工作以来,他始终以一名优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,积极肯干,用心用情做好每一件事,尽心尽力把班级带好,尽职尽责把课上好。他总是主动学习先进教育理念,虚心向老班主任请教班级管理经验。“宽严相济,勤智并存,坚定信念,团结协作,无憾我心。用爱管理,用心治班,陪学生一起成长。以学生影响学生,以人感染人,严在当正处,爱在细微处,营造团结向上的班级氛围,激发每个学生的最大潜能。”是他不懈探索实践收获的班主任工作理念,也是他在班级工作中一直守望的方向。

关爱学生 倾情相伴

“没有(you)(you)爱(ai)(ai)就(jiu)没有(you)(you)教育”。陈老师(shi)(shi)有(you)(you)一(yi)颗“仁爱(ai)(ai)之心”,不(bu)仅走进(jin)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)知识世(shi)界(jie)(jie),而且走进(jin)他们的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活世(shi)界(jie)(jie)和心灵世(shi)界(jie)(jie)。这些爱(ai)(ai)的(de)(de)(de)表达(da)往(wang)往(wang)蕴藏在(zai)一(yi)件件小事中(zhong),他要(yao)让学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)小事中(zhong)感受(shou)到(dao)(dao)(dao)爱(ai)(ai)的(de)(de)(de)芬芳,让班(ban)上每(mei)个(ge)人都(dou)(dou)分享到(dao)(dao)(dao)爱(ai)(ai)的(de)(de)(de)温暖。陈老师(shi)(shi)坚(jian)持(chi)每(mei)天(tian)早上提前(qian)五分钟到(dao)(dao)(dao)班(ban)级,看(kan)看(kan)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)到(dao)(dao)(dao)校(xiao)情况(kuang);遇到(dao)(dao)(dao)天(tian)气变(bian)化,及时提醒学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)增(zeng)添衣物、注(zhu)意(yi)(yi)安(an)全;班(ban)级远(yuan)足(zu),为学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)列好(hao)必备物品清单,途中(zhong)一(yi)路风景(jing)无意(yi)(yi)看(kan)、学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)状况(kuang)全在(zai)心;学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)病请假(jia),经(jing)常询问了(le)解(jie)健康状况(kuang)。这份关(guan)爱(ai)(ai)换来了(le)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)更(geng)大(da)的(de)(de)(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习热情,有(you)(you)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)说:要(yao)不(bu)好(hao)好(hao)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)习,感觉(jue)对(dui)不(bu)起老师(shi)(shi)的(de)(de)(de)关(guan)爱(ai)(ai)。学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)反馈也激发了(le)他更(geng)大(da)的(de)(de)(de)工作热情。“做(zuo)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)完全信赖的(de)(de)(de)人”,陈老师(shi)(shi)认(ren)为只有(you)(you)阳光(guang)照到(dao)(dao)(dao)每(mei)一(yi)位(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng),才能让学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)信服。沟(gou)通交流、突发处理、座位(wei)安(an)排(pai)……陈老师(shi)(shi)以(yi)“公正之心”平等地对(dui)待(dai)每(mei)一(yi)位(wei)学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)。陈老师(shi)(shi)都(dou)(dou)力求做(zuo)到(dao)(dao)(dao)客观公正。有(you)(you)一(yi)次,班(ban)级里(li)两位(wei)同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)肢(zhi)体(ti)小碰撞(zhuang),其中(zhong)一(yi)位(wei)成绩优秀,还是班(ban)干部(bu),但(dan)陈老师(shi)(shi)一(yi)视(shi)同仁、秉公处理,两位(wei)同学(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)(dou)真诚认(ren)识错误、接受(shou)教育。“关(guan)心爱(ai)(ai)护是师(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)关(guan)系(xi)的(de)(de)(de)润(run)滑剂、营养液”,他说。

 

宽严相济 追求卓越

一个优秀的班集体,需要班主任用满腔激情来点燃,用爱心、耐心来守护,用快乐成功来激励。陈老师相信,一位不断追求卓越的班主任,一定能带出一个不断追求卓越的班级。“班级管理因生而异、因班而异。爱护不是溺爱,关心不是放任,‘宽严相济’才是最好的引领”,陈老师用行动见证“严”的育人责任,让学生在严格要求下健康成长;以关爱诠释“宽”的育人智慧,做一位“温暖的教育者”,尊重学生,引导学生,使学生在关爱关心下快乐成长。陈老师和学生一起制定班规班纪,内化为学生的潜意识,使学生由他律上升到自律。陈老师和同学们一起约定自习课“守时、定位、安静、专注”八字准则,孩子们逐步养成了良好的纪律习惯,自习课专注学习、互不干扰,保证了良好的学习状态,培养自主学习习惯和能力,更好提高学习效率。

“授业解(jie)惑,使(shi)我明确了教师(shi)的(de)职责;寓教于乐,使(shi)我懂得教育(yu)教学(xue)的(de)艺术;因材施教,给了我教育(yu)教学(xue)的(de)方(fang)法(fa);亲师(shi)信道,使(shi)我找到了教育(yu)教学(xue)的(de)捷径。将(jiang)(jiang)自己的(de)心血奉献(xian)给忠(zhong)爱的(de)教育(yu)事(shi)业,我无怨无悔。”讲台上的(de)14个春秋,让陈老师(shi)的(de)从(cong)教初心、教育(yu)梦想更加熠熠闪(shan)光,他(ta)将(jiang)(jiang)追随梦想奋进前行、追求卓越(yue)。

     

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朱一龙
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